学生们在崭新的田径场上欢快起跳

　　百年大计，教育为本。

　　教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。

　　今年是新中国成立70周年。70年来，在党的坚强领导下，我国教育事业面貌焕然一新，取得了举世瞩目的成就。特别是党的十八大以来，我国的教育改革发展不断取得新突破、迈上新台阶。

　　70年风雨兼程，70年春华秋实。70年来，我市的教育规模实现了从小到大的发展过程，教育的“硬件”“软件”都有着让人惊叹的变化——学校基础设施不断改善，师资队伍日益壮大，城乡教育均衡化发展，优质教育资源不断引入，雅安教育实现了跨越式发展，用“奋进之笔”书写让人民满意的教育答卷，让教育事业发展的红利惠及千家万户。

　　汉源县第一中学校园一角

　　重建后的雨城四小教育集团（汉碑校区）

　　【事件述说雅安】

　　旧房变高楼

　　教育教学设施更完善

　　70年来，我市乡镇学校的教育资源经过不断整合，现在每所学校都有整洁美丽的校园、崭新的教学楼和各种先进的多媒体教学设备。

　　据《雅安地区教育志》记载，新中国成立后的1950年，雅安各县中、小学校舍多是利用旧校舍和土地改革时代拨的寺庙、祠堂，多数学校采光很差，危房严重。

　　从1951年起，党和政府对学校校舍分期分批进行改建、扩建、新建。到1985年，雅安地区小学中仍有260个班无教室上课，占总班数的4.9%，小学生210391人中有17587人无木质课桌凳，占在校学生数的8.4%，仍有95%以上的小学无图书室、阅览室、自然常识实验室，有159所初中无单独生、理、化实验室，文体活动场地设施差，有200米跑道的学校只有3所。此后，随着教育经费的增加，雅安（原雅安地区）学校建设不断推进，教师生活住房条件也不断改善。

　　2000年底，雅安撤地设市后，教育事业继续发展，教育理念深化，推行素质教学，深化教育内部各项改革，学校设施和办学条件普遍改善，现代教育技术逐渐普及到教育教学工作中。

　　2005年，全市完成农村中小学标准化建设扩建项目学校120所，消除中小学危房35000平方米，新建校舍54000平方米，完成市政府提出的“三年基本消除中小学现有危房”规划目标。

　　但让人意想不到的是， 我市刚消除教育用房的危房后，却遭遇了2008年“5·12”汶川特大地震和2013年的“4·20”芦山强烈地震。两次地震，雅安教育教学设施尤其是校舍受损严重。

　　通过实施两次灾后重建、薄弱学校改造和第三期学前教育行动计划等重大项目，我市大力推进学校标准化建设。到2018年，全市基础教育学校校舍面积达到了255.7万平方米，较2013年增加27%。

　　近年来，市委、市政府高度关心重视教育事业，始终坚持教育优先发展战略，做到教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育人才优先引进、教育问题优先解决，推动教育事业公平发展、均衡发展、提质发展。我市不断改善学校办学条件，提升育人服务能力。

　　信息化教育从无到有、从弱到强，大幅提升了课堂教学效率。通过实施义务教育改薄、城镇学校扩容、“两类学校”建设（乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校）等一系列惠民惠教工程，城乡办学条件得到有效改善，全市教育正实现从“有”到“好”的历史性转变。

　　雅安市学前教育名师工作坊开展教研活动

　　汉源县九襄镇小学教育集团举办文艺汇演

　　一个也不能少

　　教育均衡持续发展

　　如今，在雅安的城区和乡村，学校成为最亮眼的风景。这是我市不遗余力推进义务教育均衡发展的结果，农村的孩子像城市的孩子一样享受到了同等教学资源。

　　上世纪九十年代，雅安“双基”（基本普及九年制义务教育、基本完成扫除青壮年文盲）和教育事业各项改革工作稳步推进。2000年10月，雅安全面完成了“双基”的历史任务。

　　2004年，全国实行义务教育“一费制”（指将杂费、课本费、作业本费、信息技术教育费合并为一项收费）。2006年春季起，全市183486名农村义务教育阶段学生全部享受免除杂费入学，38630名贫困生继续享受免费教科书，125580名贫困家庭寄宿生享受生活补助，城区17210名城市低保家庭义务教育阶段学生同步享受免除学杂费。

　　2012年，我市启动了农村义务教育学生营养餐改善计划试点工作，涉及的399所学校9.37万名学生享受营养餐；当年， 全市30.19万人次学生享受“两免一补”政策，做到了“应免尽免、应补尽补”。2012年，全市参加普通高考学生7081人，本科上线连续8年保持增长势头，实现了“稳中有升、结构优化”的目标。

　　以“数字化教室”建设为突破口，推进全市教育信息化建设工作。2012年，全市建成了数字化教室776个，其中13个内涵式发展项目学校建设成数字化教室557个，实现了数字化教室全覆盖。

　　也是在2012年，雅安市第一特殊教育学校（雨城区特殊教育学校）建成并在秋季面向全市招生，教育惠及面更广。

　　党的十八大以来，我市的教育改革发展不断取得新突破、迈上新台阶。

　　2013年，全市有幼儿园238所，在园幼儿41616人，适龄幼儿入园率87.51%；小学184所，在校学生94763人；初中53所，在校学生43692人；九年义务教育入学率99.71%。普通高中15所，在校学生21711人；特殊教育2所，在校学生87人，全市在校随班就读残疾学生达到873人。职业高中7所，中等技术学校2所（四川省档案校、四川省贸易学校），在校学生15412人。

　　“一个也不能少““无一名学生因贫因困失学”，是我市教育的基本目标。我市县域义务教育基本均衡通过国家认定，各级各类教育协调发展，雅安教育已基本解决“有学上”，正朝着“上好学”“服好务”新的历史目标迈进。

　　近年来我市教师多次在国省市级教育教学技能比赛中获奖，图为雅安中学教师宋琼参加四川省高中化学优质课展评活动，获得全省一等奖

　　加快“东进融入”

　　加强教育对外交流合作

　　成都实验外国语学校雅安校区、雅安天立学校、雅安北附实验学校……这三所学校是近几年来我市先后引进的优质民办学校。这3所学校在未来3年将提供学位大约1万个，有效缓解区域内学校大班额问题，很多学生不用去成都、绵阳求学，在家门口就能享受到优质教育。

　　近年来，我市一手抓本地优质学校教育，一手抓市外优质资源引进，改善了教育供给，家门口的好学校不断涌现；坚持“五育”并举，落实立德树人，建成国家级和省级素质教育示范特色学校20所，素质教育卓有成效；普通高校连续十余年实现“稳中有升结构优化”目标，教育质量持续提升；整合区域教育资源，探索办学体制改革，提升办学效益；扩大对外交流合作，拓展教育发展空间；实施产教融合、校企合作、增强职业教育服务能力。

　　与上海方略教育紧密合作，雅安教育内涵式发展深入推进；强化国际交流，与澳大利亚昆士兰州相关学校密切合作，雅安第一批10名学生已圆满完成澳大利亚游学……

　　2018年，我市继续开展内涵式教育模式发展高中教育。名山中学成功建成省一级示范性普通高级中学，天全中学创省二级示范高中进入省级评估，汉源二中启动省二级示范高中创建；积极应对高考改革，通过组织高中校长和骨干教师赴上海、浙江、海南等改革先行地区学习考察，邀请专家来雅开展培训等形式，不断提升教育质量。

　　近年来，我市围绕“加快推进教育现代化，加快建设川西教育中心，办好人民满意的教育， 打造‘学在雅安’品牌”等目标，不断加强教育对外交流合作，加快教育“东进融入”步伐，取得了一定成效。

　　除引进民办优质学校外，去年，我市还与成都“牵手”，签订合作协议,双方将在教育教学研究、师资队伍建设、教育教学管理、学生互动交流、教育资源共享等领域建立长效合作机制，促进成雅教育协同发展。

　　按市委、市政府建设川西教育中心， 打造“学在雅安”品牌的目标，我市已决定建设草坝文教园区。随着成都实验外国语学校入驻文教园区，该园区的其他建设工作正在序推进中。

　　目前，我市还在研究制定来雅办学招商引资政策，吸引更多的高等院校到文教园区建研究院、研究所，民办优质教育到文教园区设立学校或分校（分支机构、分园），实现滚雪球式的建设和发展，将文教园区建成雅安的新地标和新名片，为雅安经济发展提供强有力的人才支撑。

　　下一步，我市将以全面融入成都平原经济区一体化发展为契机，抓好成雅教育协同发展工作，争取成都等地的民办优质教育到雅安设立学校或分校，特别要力争引进如金苹果幼儿园、宋庆龄幼儿园等优质学前教育资源在雅安落户，让引进的优质教育资源覆盖各个学段，增加整体竞争力。

　　市教育局与南京市教育局举行合作签约仪式

【短评】

　　凝心聚力 建设川西教育中心  打造“学在雅安”品牌

　　□ 黄伟

　　百年大计，教育为本。教育发展是重中之重。

　　华夏先驱地，六千年文明重教风长。

　　新中国成立70年来，经过不断发展，特别是党的十八大以来，我市教育事业发展的速度明显加快，越来越多的人享受到了教育发展的红利，群众对教育的获得感、满意度显著增强。

　　教育兴则国兴，教育强则国强。

　　70年来，我市不断加大对教育事业的投入力度，为教育事业的发展提供了坚强的保障。

　　70年来，党和政府始终把教育放在优先位置来抓，教育事业得到了长足发展。

　　70年来，我市教师队伍也在不断发展壮大，全市上下涌现出了一大批最美教师、优秀教师、文明教师等新时代教育楷模，教师的职业成就感、幸福感和获得感逐年增加，全市尊师重教的氛围更加浓厚。

　　教育是民族振兴的基石。

　　新中国成立70年来，我市教育事业取得了突飞猛进的发展，学前教育更加普惠，义务教育发展更加均衡，高中教育品牌越擦越亮，职业教育实现突破，优质学校先进教学理念不断在雅安大地上生根发芽，各级各类学校的“软”“硬”件不断完善，在市委、市政府的正确领导下驶入了快车道。

　　在雅安教育发展振兴之路上，还有许许多多令人振奋的教育大事件发生。

　　把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育，仍然是当前及今后的主旋律。

　　在市委、市政府坚强领导下，我市建设川西教育中心和打造“学在雅安”品牌的目标就在眼前；在全市教育系统的齐心努力下，新时代雅安教育的“奋进之笔”正书写着让人民满意的教育答卷。

　　雅安天立学校

【人物见证雅安】

　　汉源县第四中学教师王西定：

　　教育教学设施越来越完善

　　汉源县第四中学位于汉源县大树镇。今年57岁的王西定出生在大树镇，1974年，他就在汉源县大树中学上学。

　　那时，学校里多数房屋还是土墙，仅有的几间砖木结构房屋就是学校最“上档次”的建筑。

　　在王西定的记忆里，当年汉源县片马、桂贤（已合并）、坭美、河南、料林等乡镇的学生们，都要到大树来上学。

　　“全是步行，远的要走七八个小时。”王西定说，原来大树镇外有一条河，如果遇到洪水期，还需要过渡口，很危险。

　　“1983年，大树中学与附近的几所学校合并后，正式命名为汉源县第四中学，曾经还办过一段时间高中。”1981年，王西定毕业后，就回到了汉源县任教，他先后在河南、小堡等乡镇任教，随后又回到了母校大树中学任教。

　　随着时代的变迁，汉源县第四中学的教育教学设施和环境越来越好。

　　2010年，汉源县第四中学正式搬到山羊坪。随后，瀑布沟电站建成汉源湖蓄水后，原来老校区被拆除。

　　新校舍由特殊党费援建的中学（又名汉源七一中学）可以说是凤凰涅槃，华丽转身。全校师生从原来破旧、设施落后的旧学校搬入了崭新的新学校，学校环境越来越美，教育教学设施越来越齐全。

　　实际上，除了汉源县第四中学外，如今在雅安各个乡镇都能看到，一幢幢崭新的楼房矗立，学校是乡镇里最为醒目的建筑。

　　“现在的教育教学模式越来越先进。虽然我还有几年就要退休了，但我仍在学习并适应新的教学模式。”王西定说，小组合作学习模式等为主的教育内涵式发展模式，已在全市各个学校得到推广，全市各中小学还融入“互联网+”的课堂教学改革，以教育信息化推动课堂教学改革，建设了教育“三通两平台”。

　　“这些新的教育教育学模式我都要慢慢去学习。”王西定说。

　　名山区马岭镇中心小学校长张玉：

　　从学生到教师  边学边成长

　　1999年，15岁的张玉初中毕业，带着梦想考入当时的雅安中等师范学校。

　　雅安中等师范学校创办于1953年，前身是西康省雅安师范学校，1955年西康撤省，并入四川，学校更名为四川省雅安中等师范学校。

　　张玉入校的那一年，雅安中等师范学校共有在职教职工121人，专业技术人员84人，开设有普通师范、普师艺体、幼儿教育、实用美术、餐饮旅游、现代教育技术专业，学制三年，三个年级共有27个班，在校学生1002人。

　　就在2000年4月，雅安中等师范学校撤销，并入了雅安中学。也正是那一年，我市实行教职工全面聘任、竞争上岗。

　　经过三年的认真学习，2002年，张玉在雅师的普通师范专业毕业后，通过招聘考试成为了名山区万古乡中心小学的一名教师。

　　张玉表示，雅安中等师范学校，大家简称它为“雅师”，承载着几代人的记忆，是培养不少中小学教师的“摇篮”。

　　上世纪80年代，学校还招收过在职教师学科培训班（即“民师班”），以提高教师的专业水平。据《雅安地区教育志》记载，到1987年时，雅安中等师范学校先后开办了高师、中师、初师、幼师及短期培训班，培训师资6848人。

　　从1953至1999年（其中1961年至1963年学校一度停办）的40多年间，雅安中等师范学校每年都招收了数百名学生，将其培养成雅安当地的中小学教师。

　　“我上学时，我的很多老师都是‘雅师’毕业的。而在我参加工作时，学校90%以上都是‘雅师’人。”张玉回忆说，“即使到现在， 我市各县区的很多教师，都是我的校友。”

　　随着社会的发展，对教师的要求越来越高，“雅师”的“中师”（中专）文凭，已不能满足要求。

　　张玉和所有从“雅师”毕业的校友，一边上课一边自学，先后取得了大专文凭和本科文凭。

　　在教学中，张玉也不断向老教师请教学习，慢慢成长为一名优秀的教师。 如今，在名山区的好几个小学任过教的她，已是名山区马岭镇中心小学的校长。

　　从2006年起，随着我市全面推行教职工聘用（任）制，众多博士、硕士等高学历的人才，充实到了雅安教育的队伍中，与在岗的“雅师”人一起，辛勤地耕耘在雅安教育这片沃土上。

　　雅安北附实验学校