时间: 2017-08-04 15:21:49 来源:雅安日报/北纬网
书山里的拓荒者 学海里的引路人
——记天全中学教师任晓英
16年来,任晓英将化学教出了花样,多样的学习方法只为提高学生的学习效率,节约学习时间。
在任晓英眼中,每一个学生都是独具特色的发光体,只要怀揣着对学生的爱,用心去探索,总会发现新的航线。她把自己的青春和梦想奉献给了三尺讲台,精心地描摹着属于自己的多彩画卷。
教学手段多样化 注重引导提效率
“要熟练书写原电池的电解反应方程式,第一步要写出负极,因为正极比较难写,第二步用正极的原电池总反应式减去负极的电解反应式……”任晓英通过对不同类型的题型的归纳和总结,让学生更加有目标更加系统地学会解题的方法和技巧。
在新课标推行之后,任晓英并没有止步不行,她积极地去学习去探索适合新课标的教学方式。改变以往的填鸭式教学模式,采用探究式的教学模式,“时代在变,教学的要求和方式也要跟着变,只有这样才能更好的教好学生。”任晓英就是这样不断地探索和改变,寻找适合的教学方法。
于是,任晓英将更多的时间还给学生,引导他们自主学习。事先给学生准备好学案,对照着学案来学会掌握新知识的重点和难点,然后再去做学案上的习题,如果不会就在老师讲课的时候更加有针对性地听,通过这样的方式,学生会更有针对性地掌握新知识并查漏补缺。
同时,任晓英将课堂转变为实验室,将学生分好小组,让同学们在老师的带领下有目标性地进行实验,通过自己亲手进行的实验操作,观察实验现象,开动脑筋得出实验结论后再进行讨论。“以这样的方式,同学们的积极性会有很大的提高,并且会更能够理解其中的原理。”动手和动脑的一起运作,让学生体味化学的奥妙。
结合每天所学内容,任晓英还精心设计练习,练习的形式不拘泥于书本上的要求,采取多种形式,如填空、选择等形式,突出创新理念,使学生具有新鲜感,学习起来更有效率。
管与教双管齐下 教书育人两不误
严师出高徒。任晓英不仅对学生严厉,对自己也非常严厉,从教尽管16年,无论对教材如何的熟悉,每天上课之前都会提前认真备课,并且要像在课堂上一样从头到尾将流程走一遍,细到上课后第一句说什么才能带动学生的兴趣,不断高要求约束自己。
鼓励学生是任晓英教学的重要手段,她认为不能一味的批评学生,有时候鼓励是一种刺激学习的重要方式。
在任晓英的印象中,有一个叫李敏(化名)的女同学,由于对化学不感兴趣,导致了自身的基础比较薄弱,因此在高三进入系统复习后,就跟不上了,考试成绩也不理想。任晓英便找李敏谈话,拿着卷子帮她分析问题还有学习方法,告诉她不要放弃,离高考还有一百多天,只要每天会一点,最终一定会有好的回报。在每次的考试后,任晓英都主动去询问李敏情况并帮她解决问题,这样在高考后,李敏取得了不错的成绩。
日常生活中,任晓英严格要求学生,树立规矩,校规校级不能犯。为了让学生树立正确的人生观、价值观和世界观,任晓英经常在课后给学生讲一些或者是放一些励志、感恩的故事,让他们懂得感恩,懂得要怎么做才能成为一个更好的人。
懂得怎样去体谅学生,去与学生更好的交流,这样会让教学达到事半功倍的效果。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”新的时代,新的挑战。任晓英戒骄戒躁,再接再厉,把全部的精力投入到她所钟爱的教育事业上,并以最优质的教育回报社会。
雅安日报/北纬网实习记者 吴丹
责任编辑:郭涵
来源:雅安日报/北纬网 日期: 2017-08-04 15:21:49
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